吉田彩・田中義一（2008）「千葉家庭裁判所松戸支部の家事調停への取組」（ケース研究295号）
体験型学習を取り入れているそうです。
調停に関する一般的説明を「調停のしおり」にして、期日通知書に同封したところ、書記官室に殺到していた問い合わせが大幅に減ったそうです。
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吉田彩・田中義一（2008）「千葉家庭裁判所松戸支部の家事調停への取組」（ケース研究295号）
体験型学習を取り入れているそうです。
調停に関する一般的説明を「調停のしおり」にして、期日通知書に同封したところ、書記官室に殺到していた問い合わせが大幅に減ったそうです。